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企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。

自然拼读法

带有意义的小单词部分是音素。虽然我们通常认为字母是语言的基石，但音素是口语的基本单位。在像英语这样的字母语言中，声音被翻译成字母和字母组合，以便在页面上表示单词。因此，阅读依赖于个人将单词解为一系列声音的能力。编码是相反的过程，也是我们拼写的方式。

Phonics方法涉及帮助孩子学习如何将单词分解为声音，将声音转换为字母并组合字母以形成新单词。可以基于英语单词的频率来音素及其相应的字母。总体而言，有40个英语音素需要掌握，不同的课程采用不同的教学方法。有些材料会将带有押韵单词的单词系列组合在一起。也可以将类似形状的字母或类似的发声字母组合在一起。

Phonics方法是流行和常用的方法之一。一开始，进展可能很慢并且读出大声停止，但终在字母和声音之间进行翻译所涉及的认知过程会自动化并变得更加流畅。但是，英语并不总是按照它的方式拼写。这意味着有些单词无法被发声，需要通过记忆来学习。

教孩子学少儿英语，并不是教孩子研究英语;汉语博大精深，尚且不能穷尽。所以教孩子学英语，是基于基础的工具和沟通使用。在互动中更多地掌握方法，从而在以后的学习和生活中去探索;培养兴趣和能力，更多是在于互动中感知语言的魅力。家长教孩子的时候，认真去对待，孩子也会认真对待;孩子时刻都在学，只是有的学是专门在学，有的是学是看到，听到，感到而模仿;前者在于课堂上的培训和练习，课后的巩固和复习;而后者在于日常生活实践的潜移默化。很多时候，近朱者赤近墨者黑，在家长陪伴下，孩子会像家长一样去练习;在老师的课堂互动中，孩子就像老师一样去学习。形式上是模仿，而内在的认知和理解，是靠日常的练习，引导和启发，提问和回答，采用老师的方法去认知和理解知识和技能。老师教孩子一遍，孩子自己去学一遍，印象和效果是不同的;所以温故，即复习是学习中不可或缺的一部分。

和孩子用英语谈话

你可能以前已经听过这样一句话：避免跟小孩甚至是***说***语。

用简单的句子跟小孩交流，通过重复来强调你的想法。比如说，“我们正在乘坐小汽车。爸爸正在乘坐小汽车。妈妈正在乘坐小汽车。艾丹正在乘坐小汽车。我们都在乘坐小汽车。”

当孩子大点的时候，我们要把字词的意思跟他们看到的事物联系起来。比如说，“你看到那只鸟了吗?它叫做鹤(crane)。它跟我们昨天见到的那台大机器起重机(crane)发音一样。你觉得它们为什么都叫做crane呢?”

有计划有目的地教小孩学会新的单词。我们可以先跟小孩说一个他们熟悉的单词或短语，然后再插入一个同义词。比如说，“你说得对，我们是按时(on time)跟你的牙医见面的，我喜欢准时(punctual)赴约。”

提前做好准备从而丰富小孩的经验学习。在你们要去动物园、博物馆，或者是商店之前，告诉你的小孩你们将会看到或者做些什么。然后，在参观或者逛街的过程中，我们要强化之前告诉小孩的那些单词。通过将概念和经验联系起来，新单词就会更容易被记牢了。

如何引导胆小含羞的孩子

父母以身作则，多带孩子外出社交

有些孩子从小被老人带大，由于老人精力和身体的原因很少带孩子四处玩，而父母又由于忙于工作，于是孩子经常在家待着或是在小区里，缺少社会活动，这也会导致孩子内向、害羞。

要想让孩子缓解害羞的问题，父母必须以身作则，多带孩子外出，去一些放松身心的地方，让孩子多接触新鲜环境、多接触人，增长见识、开拓眼界，自然有助于孩子社交能力的提高。多让孩子和熟悉的朋友一起外出，选择的外出地点应由近及远，既能消除陌生感，又能增加孩子社交经验。