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动词（Do)”

这个句型是有动词“do”的句型。如The students study english.（学生们学英语）——这个句子叫主谓宾。句子是动词study，主语是student(学生）。它和中文的说法一模一样：中文：学生们学英语，英文：Students study english；中文：我爱你，英文：I love you.这个句子跟中文一样：主谓宾。

想学好这个句子对“动词”一定要熟。如You study english. You studid english. You will study english.You would study english.You are studing english. You were studing english.You will study english. You would study english. You h***e studing english.You had studing english. You will h***e…… You would h***e ……然后完成进行时： You h***e been study english.You had been study english.每一个时态表示什么样的概念你要弄得清清楚楚。

这样教是将语法简化了一些。不过，很多人都知道，英语句子有五大基本句型：主 谓；主 谓 宾；主 谓 宾 宾；主 谓 宾 宾补；主系表。他这种说法应该是将前四个句型都作为有动词“do”的句型，将主系表拆分出一种there be句型吧？而且，顾名思议系动词本身就不表示具体动作，只起连结作用，所以它后面所接成分是用来说明性质特征的，因此被称为表语（表示主语特征的成分），也叫主语补足语。

儿童英语小故事有利于激发英语阅读兴趣

儿童英语小故事的内容和形式符合儿童这一特定年龄段的理解力，易于让儿童接受，并通过故事的内容激起儿童的好奇心和对阅读英语故事的兴趣。插画精致、颜色鲜艳，可以吸引孩子的眼球，让他们爱不释手。内容上，句子基础简单，通俗易懂，在家长的帮助下，形成互动学习，既可以学习英语又可以培养亲子关系。

学少儿英语，掌握方法是必要的，更主要是能将方法应用在实践，将所学的知识得到灵活使用，从而找到其中的乐趣。跟着课本，老师，教材和***，音视频学过之后就不去想了，那学就离不开教材和老师;利用教材，但要学会思考，思考是脱离于课本和老师，并能独自掌握的一部分。锻炼学习，其实也是锻炼孩子如何去思考所学的知识和方法。思，是想，通过比较，模仿，练习，内心去感受和体验，有所收获，形成了自己对知识和方法的见解。

教是为了让孩子学，老师如此，家长也是这样的;培养兴趣是入门，持之以恒才是习惯。循序渐进才能逐步积累，积累靠的是什么，时间加上知识，方法，从而形成经验和能力。培养孩子学习，培养的是善于思考，乐于学习，持之以恒，学以致用的能力。和孩子说话，也是在教孩子学习;跟孩子一起游戏，也是在教孩子学习;陪孩子学习，也是教孩子学习。学过要时常思考和提升，掌握方法和规律，应用在实践中，找到快乐的源泉。