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企鹅家族英语是英国灵格风集团和HIT集团强强联合推出针对2-12岁儿童的的***少儿英语连锁品牌，自2008年推出后，在***近30个***和地区拥有超过家学习中心***同步和使用相同的教学体系和教程、教材。

何时启蒙好?

对于孩子学习英语，家长们的疑惑几乎都集中在“究竟什么时候开始给孩子英语启蒙好”这个问题上。

说句真心话(我又要说我是个有十三年教龄的汉语教师这件事了)，以我教外国人汉语的经验来看，这不是个问题。“启蒙”的概念很宽泛，现在的孩子，从出生到3岁之前，有几个没有接触过英语呢?现在的父母人人都会一点，英文绘本、动画片、电影，无所不在。这些都是启蒙，但这些启蒙是不可能固定在某一个年龄段的。如果我们把启蒙理解为正式地开始学习，那么我要说，外语学习何时开始都不晚，启蒙早了也并没有那么神奇的作用。

我教过的留学生们反馈给我的信息无一不在提醒我，外语学习，开始早不等于就是个好的开始。现在连***园都不强调在小学前进行语文学习和数学知识学习了，外语难道是例外吗

说起中国网球一姐——李娜，大家都不陌生。她不但球技精湛，而且在国外参加赛事接受采访时英语的水平也是大家意想不到的高，她可没有接受过早期儿童英语教育，但是她在国际大赛中发现，英语是好的交流工具，只有自己去表达，才能更好地被别人理解并赢得尊重。于是她开始努力学习并且进步飞快!看，学英语，什么时候开始，都不算晚。

参加少儿英语培训，孩子在学习英语听说读写中;学习效果不好是什么原因呢，就是看着是在听，但听不进;并不是不愿意听，而是听不懂或没兴趣;看着是在看，但看不到眼睛里，并不是不愿意看，是看了看不到或没兴趣。模仿和练习，关键是用心;老师用心，孩子才会用心，老师耐心，孩子才会学得踏实。有两种情况下，孩子听不进老师的教学，一种是没听过，没学过，听不懂，听了记不住，也就是找不到门路，无可奈可;这种要靠循序渐进，通过孩子喜欢的游戏引导和熏陶，从而潜移默化影响孩子对英语的认知和熟悉。另外一种是听过，也学过，但是已经很熟悉了，不屑于再听，再学，所以是心理上拒绝了学习和进步。

老师和家长尽力去教孩子，有意向能把握的部分尽责了，不能把握的就看孩子的学习效果;在细节上认真的，就会注重质量。就像精耕细作，浇水施肥之后，剩下的就留给潜移默化，逐步成长。老师教过的如何不及时复习，就会遗忘和疏漏，这样的遗忘和疏漏，和缺课有什么区别呢?家长注重孩子不缺课，去补眼睛能看到的缺课;却不去补眼睛看不见的缺课。凯顿美语提示学了就要复习，是不枉费了学的精力和时间;复习是为了巩固学习，不浪费学习，才能珍惜学习，才会懂得如何学。教孩子学英语，是教孩子用英语来说话，用英语来认知，阅读，书写。

如何引导胆小含羞的孩子

父母以身作则，多带孩子外出社交

有些孩子从小被老人带大，由于老人精力和身体的原因很少带孩子四处玩，而父母又由于忙于工作，于是孩子经常在家待着或是在小区里，缺少社会活动，这也会导致孩子内向、害羞。

要想让孩子缓解害羞的问题，父母必须以身作则，多带孩子外出，去一些放松身心的地方，让孩子多接触新鲜环境、多接触人，增长见识、开拓眼界，自然有助于孩子社交能力的提高。多让孩子和熟悉的朋友一起外出，选择的外出地点应由近及远，既能消除陌生感，又能增加孩子社交经验。