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***英语教学中为什么要有常规呢?

在***英语教学中，为什么要有常规呢？ 　　1.保障***在上课期间的安全。因为***活泼好动、喜欢探索，自我保护意识和能力欠佳，建立必要的常规从而提高对***性的预见性。 　　2.建立良好的班级活动秩序。现在的家长普遍重视培养孩子的阅读习惯，不少孩子都有属于自己的小书架，但是如果问一问孩子书架上的书都读过吗，那么答案十有会让父母失望，从头到尾认真读过的书不过少数几本，能反复阅读的就更少了。俗话说的好国有国法，家有家规，那么在我们班级里面也就应该给每个孩子树立我们的班规。它也是保证各项活动顺利进行的基础和前提。 　　3有助***养成良好的学习习惯。习惯对人的发展有这重要的意义，而儿童期是习惯养成的重要黄金期。 　　4.有助自律能力的发展，***期，***的情感、行为的冲动性强，自制力差，建立良好的常规能够助***逐渐学会约束自己的行为，适应集体的要求，提高自我控制能力。

***学英语父母言传身教父母

***学英语 父母言传身教 　　父母首先要学会忍耐等待，才能让孩子学会忍耐。爸妈性子急躁，孩子长大后可能会存在畏怯或霸道等情绪问题。 　　***学英语 家长勿包办代替 　　对于缺乏耐性的孩子，父母往往爱一切包办，这样一来孩子如果不喜欢时，父母便***代劳，使孩子失去求知欲，更失去了学习英语的耐性。但是家长可以给孩子创造英语语言环境，增加孩子开口说英语的机会，比如可以在生活中多和孩子用英语进行日常的交流，带孩子去一些需要用到外语的场所，比如餐厅，咖啡厅等，让孩子有机会运用所学到的英语句子。 　　让孩子***学习英语 　　无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做英语练习题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。应当培养孩子***学习知识和解决问题的能力。 　　重视***英语学习的过程甚于结果 　　刚会走的孩子是不可能会跑的，初学钢琴的人不可能即刻演奏出动人的乐曲。孩子要经过爬、走的过程后才能学会跑；学习钢琴必须有一个反复熟悉琴键的过程。即使孩子着急，做父母的也不应当着急，应抱着相信孩子的态度，耐心等待。

为什么是3岁开始呢?不是越早越好吗?

3岁---6岁是孩子语言学习的黄金期，这个时候也是适合接受新鲜事物的关键期。也有很多的家长问，为什么是3岁开始呢？不是越早越好吗？其实可能在大家的印象中学习都是越早越好的，但是对于英语学习来说，却不是的： 1、3岁之前的孩子还在对自己周围的情况进行了解，他还没有熟悉自己的母语，可能连话都说不利索，这个时候如果学习英语的话，不仅没有效率，反而会让孩子对母语的学习也产生一定的影响。 2、还有家长说，孩子6岁以后上学学习英语不也是可以的吗？其实也是可以的，但是孩子的学习年龄越大，他学习新语言的障碍也就越大，可塑性就没有小孩子那么好了。而且习惯了母语的用法后，英语的学习就略显吃力了。用英语学习其他学科Sally在美国完成了基础教育硕士，并取得美国书，并在国内从事英语教学多年。所以孩子在3--6岁打下良好的基础是非常重要的，一定要抓住孩子学习的关键时期。 也有很多3--6岁孩子的家长问，在教孩子英语的时候，家长要注意些什么： 1、给孩子听英语当孩子在太小的时候，说是非常难的，家长可以在家里让孩子听英语，对英语有一定的印象，可以观看英语动画片，唱英语歌等等。 2、语言环境很重要在孩子出些语言的阶段，家长也可以和孩子进行简单的英语交流，让孩子加深每天所学的内容。老师也要纠正孩子在英语学习中的发音，从小养成好习惯。 3、趣味性学习很关键虽然孩子在学习的关键期学习英语，但是时间一长总会有厌烦的心理的，所以老师的英语课程中一定要有趣味性的，能吸引到孩子的，孩子觉得有趣，自然就会好好的学习了。

帮助孩子丰富词汇量

有时候小朋友想要表达在生活中看到和听到的事物，却往往因为词汇量不足，导致无法说出自己想说的话。很多时候是因为小朋友看的阅读材料难度不一，无法很好地吸收和掌握一些新词汇，此时就体现出分级阅读的必要性。为了创造好的环境，家长先要做到不要求孩子刻意背诵，或频繁检查学习成果，因为学语言忌急功近利。对于低龄小朋友，我们选取简单的文字和图画，让他们建立一个更加真实立体的对词汇的认识。随着年龄的增大，逐步提高阅读难度，提高小朋友对词汇的想象力，同时辅以简单的句子，并逐步加深句子的长度和难度，鼓励小朋友学会用完整的句子来表达自己的想法。