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***学英语,家长要做同伴

　　***学英语，家长要做同伴 　　语言学习和其他技能不太一样，孩子学得越早就越能把它当工具来用。Sally介绍，3岁到12岁是学习语言的黄金期，这一阶段孩子不会把语言当作知识储存在大脑里，而是活学活用，真正把语言用起来。因此，如果家长想要培养孩子的英语能力，越早为他创造英语环境越好。明白了这个道理，家长就不必再纠结于孩子读什么书，而应该着力培养孩子的专注和耐心。 　　为了创造好的环境，家长先要做到不要求孩子刻意背诵，或频繁检查学习成果，因为学语言忌急功近利。“如果说孩子学一个知识，或者背诵一篇文章，可能会有立刻的效果，但是即便这样，其实获得的就是一堆死的知识，不能应用出来。”Sally说，“所以，家长不要当检查者，而要做鼓励者，以及学习的同伴。”有些家长的英语也不好，会觉得自己帮不上什么忙，其实不然。Sally建议家长，可以让孩子来教你。孩子在给你讲一遍的过程中，才能更加理解所学。 　　后，家长还可以帮孩子选读英文书籍，参加能够营造英语环境的学习班等等。

为什么是3岁开始呢?不是越早越好吗?

3岁---6岁是孩子语言学习的黄金期，这个时候也是适合接受新鲜事物的关键期。也有很多的家长问，为什么是3岁开始呢？不是越早越好吗？其实可能在大家的印象中学习都是越早越好的，但是对于英语学习来说，却不是的： 1、3岁之前的孩子还在对自己周围的情况进行了解，他还没有熟悉自己的母语，可能连话都说不利索，这个时候如果学习英语的话，不仅没有效率，反而会让孩子对母语的学习也产生一定的影响。随着阅读能力的不断提高，语言知识的不断增加，英语阅读量就会不断增加。 2、还有家长说，孩子6岁以后上学学习英语不也是可以的吗？其实也是可以的，但是孩子的学习年龄越大，他学习新语言的障碍也就越大，可塑性就没有小孩子那么好了。而且习惯了母语的用法后，英语的学习就略显吃力了。所以孩子在3--6岁打下良好的基础是非常重要的，一定要抓住孩子学习的关键时期。 也有很多3--6岁孩子的家长问，在教孩子英语的时候，家长要注意些什么： 1、给孩子听英语当孩子在太小的时候，说是非常难的，家长可以在家里让孩子听英语，对英语有一定的印象，可以观看英语动画片，唱英语歌等等。 2、语言环境很重要在孩子出些语言的阶段，家长也可以和孩子进行简单的英语交流，让孩子加深每天所学的内容。老师也要纠正孩子在英语学习中的发音，从小养成好习惯。 3、趣味性学习很关键虽然孩子在学习的关键期学习英语，但是时间一长总会有厌烦的心理的，所以老师的英语课程中一定要有趣味性的，能吸引到孩子的，孩子觉得有趣，自然就会好好的学习了。

调整作息

了解一下***园的作息制度和要求，提前调整孩子的作息时间，逐渐使孩子在家的作息和***园的一致，这样孩子入园后才不会感到不适应。

● 一上***园就生病，怎么防？

很多家长都会说，平时活泼健康的孩子，一上***园就变成了“小病猫”。***表示，这与环境的变化相关。

家庭中孩子受到无微不至的照料，接触***的机会少，所以孩子生病的机会少。当孩子送去***园，接触各种***的病原菌也多起来，孩子机制没有健全，抵抗力较差的情况下容易患病。

不熟悉的环境，孩子幼小的心灵产生分离和不安全的情绪，导致抵抗力下降或者消化道功能紊乱，上感，、、气管炎等都是常见的***。

孩子入***园也正是、、痢疾、等流行的季节、所以孩子会以上的。

除了给孩子养成良好的卫生习惯，养成规律的作息，营养均衡，注意体育锻炼，提高自身抵抗力。还要从心理上缓解分离，减少孩子的不安等情绪。