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用英语学习其他学科Sally

用英语学习其他学科 　　Sally在美国完成了基础教育硕士，并取得美国书，并在国内从事英语教学多年。对于英语的教学方法，她有着独特的理解。英语不应该被当作一门知识去教，它具有工具属性和人文性，这是Sally一直强调的观点。为此，她一直在国内努力推动和实践学科英语教学方法。 　　“学科英语的概念，可能比英语本身的语言学习更广。”Sally说，它所做的不仅仅是给孩子灌入英语知识，而是在语言以及学科知识的过程中，培养孩子的思维方式、演讲演示能力和团队合作能力。为了创造好的环境，家长先要做到不要求孩子刻意背诵，或频繁检查学习成果，因为学语言忌急功近利。 　　在学科英语的课堂上，老师会引导学生用英语思考问题，不会像传统课堂要求学生跟读单词和课文。比如，老师会要求学生用英语思考和表达，为什么2乘以3等于6，这就是在用英语学习数学。这样做的好处在于，学生再不是copy老师的读音，然后死记硬背地灌入脑中，而是用自己的英语能力，思考问题并表达。

珍惜孩子获得的奖项很多低年级的学习奖励机制都是奖励

珍惜孩子获得的奖项 很多低年级的学习奖励机制都是奖励孩子一些小***、小彩旗、小贴画、奖状等。家长应当把孩子的这些奖项的全部罗列出来，适当的给一些亲友们参观，这能让孩子感到自豪，能够对孩子起到很好的鼓励作用。家长也可以在孩子累积到一定的奖励时，给孩子一次大奖励，让孩子继续努力。 拜孩子为师，向孩子学习 家长平时可以经常向孩子提出一些孩子刚好学会的一些小问题，孩子乐于回答，间接又巩固了所学知识，而且虚荣心也得到了满足，学习的动力就更加的强烈。盲目地逼孩子们死记硬背英语单词，拼命地研究语法，而忽略了实际应用。家长也可以拜孩子为师，让孩子教给家长每天所学的知识，这样不仅激发孩子学习的动力，还能知道孩子通过一天的学习记住了多少，也达到了巩固的效果。但家长再向孩子请教问题时，一定要放低姿态，避免给孩子造成压力。

模仿发音在你阅读听力看电影时,你都要学会模仿复述,模仿语音语

模仿发音 在你阅读听力看电影时，你都要学会模仿复述，模仿语音语调，学会复述思考。这样会充分锻炼到你的英语思维逻辑，还能学到一些外国的文化知识，这样能够有效提高你发音的流畅性。 朗诵演讲 因为诗歌都是附有一定的韵律，读起来郎朗上口，经常朗诵对你的发音语速都会有很好的帮助。每当孩子有需求的时候，或者要使用某样东西的时候，可以让孩子尝试说出该物品的英文名称。演讲可以有效锻炼到你的语调、语感、语速和思维逻辑。只有发音准了，语调对了，语感慢慢出来了。

调整作息

了解一下***园的作息制度和要求，提前调整孩子的作息时间，逐渐使孩子在家的作息和***园的一致，这样孩子入园后才不会感到不适应。

● 一上***园就生病，怎么防？

很多家长都会说，平时活泼健康的孩子，一上***园就变成了“小病猫”。***表示，这与环境的变化相关。

家庭中孩子受到无微不至的照料，接触***的机会少，所以孩子生病的机会少。当孩子送去***园，接触各种***的病原菌也多起来，孩子机制没有健全，抵抗力较差的情况下容易患病。

不熟悉的环境，孩子幼小的心灵产生分离和不安全的情绪，导致抵抗力下降或者消化道功能紊乱，上感，、、气管炎等都是常见的***。

孩子入***园也正是、、痢疾、等流行的季节、所以孩子会以上的。

除了给孩子养成良好的卫生习惯，养成规律的作息，营养均衡，注意体育锻炼，提高自身抵抗力。还要从心理上缓解分离，减少孩子的不安等情绪。