天津英语辅导收费标准服务介绍「多图」

35岁孩子可以尝试放音频故事,做背景音乐给孩子听

技术问题 播放音频：如果是0-2岁的小朋友每天5-10分钟就可以了，听音频讲究一个坚持，不在乎每次听多长时间，而且越小的孩子越不能听太多的时间。让孩子***学习英语无论是谁都不喜欢困难的问题和费力的事情，看到孩子做英语练习题慢或不能做出来而将答案告诉孩子的办法是错误的。3-5岁的孩子可以尝试放音频故事，做背景音乐给孩子听。 原版动画：只要孩子有看动画片的时间就可以看 英文阅读：尝试和孩子一起听音频看原版书，和孩子一起听的好处是让孩子感受到你在和他一起听故事，如果有毅力的话，可以尝试先听先学，再和孩子一起进行。

● 培养孩子生活自理能力

在***园，吃饭、喝水都需要孩子自己完成，需要在家提前锻炼，让孩子能自己洗脸、洗手、脱穿衣服、上厕所、***睡眠等，在***园孩子多，老师少，难免有照顾不到的地方。

● 入园物品准备

1.做好标记：孩子的衣物、床单、被子等可以做上标识，让孩子和老师能区分识别。

2.衣物准备：为孩子选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，这些东西会让孩子的注意力都集中在那里，影响参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。鞋子大小要合适，避免系带，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。

3.不戴饰品：尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。

误区：开始学英语就要让孩子认字母、背单词

这是一个比较大也非常普遍的误区，有点类似教孩子中文就一定要挂图教孩子认字，认词一样，似乎只有认识了字母、单词，才是学到了东西，字和词是死的，而对于一种语言的理解才是的。

基本的就是当他听到一句话，能够和特定的经历、状态、场合、动作联系起来，能够反应，这是的。

想想小孩子学说话，开始蹦出来的词，都是联系具体的场景学会的。

要给孩子大量的英语语言环境，开始的时候不必认字母认单词，而是让他能听到各种各样的英语语言。

就像我们日常生活中能够听到大量的中文一样，等孩子储备到一定程度，自己对字母感兴趣了，再给他提供相应的资源就可以了。而这些资源，***应该是音和形的对应。